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剧情简介
迟砚(yàn )拿(ná )出没写完的练习册(🆒)(cè(🏏) )，翻(📊)开(🥡)铺(🌗)平(📎)，顺(⏸)便回答(dá )：说得对。
孟行悠的(de )忍耐到了底(dǐ )线(xiàn )，抢过话头嗤(🌌)了(🎦)句(➕)(jù(➖) )：(🕶)主任，要不然你跟学(xué )校商量商量，分个男(nán )女食堂出来(lái )得(dé(👼) )了(💇)。
孟(🌙)行(⬅)悠(⤵)这(🖖)才(🏬)放(🔴)(fàng )心(xīn )：那就好，勤哥是个(gè )好老师，绝(jué )对(duì )不能走(zǒu )。
贺勤(🔳)走(🌰)到(🗾)(dà(⛵)o )两(🚭)(liǎng )个学生面前站着，大(dà )有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的(de )话(🌾)(huà(💎) )，不(📶)紧(🍪)不(🤼)慢(🍧)地(🚫)说(🎊)：主(zhǔ )任说得很对，但我是(shì )他们的班主任，主任(rèn )说他们(🔷)早(⛓)恋(🦂)(lià(🚺)n )，不(🎆)知道依据是什么(me )？我们做老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理有据(jù(🕔) ), 教(👐)育(⏺)是(😣)一(👂)个(🏂)(gè(㊗) )过(guò )程，不是一场谁输(shū )谁(shuí )赢的比赛。
可刚刚那(nà )番话说的(🐑)可(👪)(kě(🍀) )一(🏩)(yī(🧥) )点不软(ruǎn )柿子，至少(shǎo )她(tā )读书这么多年，没(méi )见(jiàn )过敢跟教导(🌥)主(🚑)任(♒)这(🍍)么(💖)(me )说(💺)话(🌇)的(💯)老师(shī )，不卑不亢，很有气(qì )场(chǎng )。
孟行悠这才放心：那就好(🎶)，勤(👅)哥(🥏)是(🙌)个(⬇)好(hǎo )老师，绝对(duì )不(bú )能走。
主任我们去(qù )办(bàn )公室聊。贺勤转身对(🔯)(duì(🗒) )两(🐗)个(🔻)学(📂)生(🔔)说(⛔)，你们先(xiān )回教室，别(bié )耽(dān )误上课。
孟行悠手(shǒu )上(shàng )都是颜料(👢)也(📠)不(🔏)好(💣)摸(🍅)手(shǒu )机出来看图，只能大(dà )概回忆了一(yī )下(xià )，然后说：还有三(🛤)(sā(🏰)n )天(🔕)(tiā(😼)n )，我(🌶)自(😥)己(💉)来(🥉)吧，这块(kuài )不好分，都(dōu )是(shì )渐变色(sè )。
迟砚拿出(chū )没(méi )写完的(🌲)练(🐇)习(🉐)册(🧤)，翻开(kāi )铺平，顺便回答：说(shuō )得对。
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