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剧情简介
贺勤(qín )走到两个学生面(miàn )前站(zhàn )着，大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主(zhǔ(🥔) )任的话(huà )，不紧不慢地(dì )说：主任说得很(hěn )对，但我是他们的班主任(rèn )，主任说他们(men )早恋，不知道依(yī )据是(shì )什么？我们做老(lǎo )师的(de )要劝导学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是(shì )一个过程，不是(shì )一场(chǎng )谁输谁赢的比(⏪)赛(sài )。
迟(chí )砚的笑意褪去(qù )，眼神(shén )浮上一层凉意(yì )：哪条校规说了(le )男女(nǚ )生不能同时在(🏼)食堂吃(chī )饭？
没想到今(jīn )天从迟(chí )砚嘴里听(tīng )到，还会有一种新奇(qí )感，这种感觉还不赖。
孟(mèng )行悠被他的反(fǎn )应逗乐(lè )，在旁边(biān )搭腔(qiāng )：谢谢阿姨，我(wǒ )也多(duō )来点。
思绪在脑子里(lǐ )百转千回，最(zuì )后迟砚放(🥒)弃迂回(huí )，也(yě )是出于对孟行悠(yōu )的尊(zūn )重，选择实话(huà )实说：那天如果不是(shì )你，我也会(⛰)那么(me )做。
孟行悠每次听到这种(zhǒng )官腔就无语，碍于贺(hè )勤面子没(méi )有呛(qiàng )声。
贺勤和其他(tā )班两(liǎng )个老师从楼上的教师(shī )食堂吃完饭下(xià )来，听(tīng )见大门口(kǒu )的动(dòng )静，认出是自己(jǐ )班的(de )学生，快步走上去，跟教(📞)导主任打(dǎ )了声招呼，看向(xiàng )迟砚(yàn )和孟行悠：你们(men )怎么(me )还不去上课？
迟梳略(luè )有深意(📊)地看着(zhe )她，话里有话，暗示(shì )意味不要太过明显：他从不跟女生(shēng )玩，你(nǐ )头一个。
孟行(háng )悠手上都是颜料(liào )也不(bú )好摸手机出来看图，只能大概回忆(yì )了一下(xià )，然后说(shuō )：还(hái )有三天，我自己(jǐ )来吧(ba )，这块不好(🚐)分，都是(shì )渐变色。
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