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剧情简介
贺勤(🕯)说的那番话越(👐)想越带劲，孟行(🆒)悠还(há(✳)i )把自己(jǐ )整得(🍶)有(yǒu )些感动(dò(🐖)ng )，坐下(xià )来后，对(🅰)(duì )着迟(chí(🛍) )砚感(💹)慨(kǎi )颇多(🌀)：勤(🧖)哥一个数(🏝)学老(🏘)师口才不比许(🤓)先生差啊，什么(🈶)‘教育是(shì )一(👔)个过(guò )程，不(bú(🌇) )是一场(chǎng )谁(shuí(🥏) )输谁(shuí )赢的比(😻)赛’，听听这话(👇)，多酷多有范，打(📻)死我(🐦)我都说不(👋)(bú )出(🏝)来。
孟行悠(🎄)(yōu )心头茫(máng )然(📬), 但此(cǐ )刻也不(🛳)(bú )好多问(wèn ), 站(🕒)起来后也没再(🐒)说话。
孟(🎫)行悠扫了眼教(📰)导主任，心一横(🤳)(héng )，抢在(zài )他之(➰)前(qián )开口(🍪)，大声(🍬)说(shuō )：贺(🎽)老(lǎ(🚯)o )师，我(wǒ )们(🍁)被早(📯)恋了！
霍修厉也(🏦)就嘴上过过瘾(📩)：不是我的(de )菜(🐰)，我(wǒ )还是不(bú(🍟) )祸害了(le )。
思想(xiǎ(🔝)ng )开了个(gè )小(xiǎ(🛹)o )差，孟行悠赶紧(🔙)拉回来，问：那(💿)你为(🦑)什么要跟(🥗)我说(😃)？
孟行悠(🌓)(yōu )喝了一(yī )口(🚸)豆浆(jiāng )，温度(dù(🎾) )刚刚好(hǎo )，不烫(🍍)(tàng )嘴，想(xiǎng )到一(🦌)茬，抬头(📐)问迟砚：要是(🖲)我喝不加糖的(🗓)怎么办(bàn )？
贺(🏥)勤(qín )走到(🍁)两(liǎ(🐡)ng )个学生(shē(🚠)ng )面前(🎄)站(zhàn )着，大(dà )有(🛄)(yǒu )护犊(dú )子的(🔮)意(yì )思, 听完教(✒)导主任的话，不(⛅)紧不慢地说：(🤯)主任说得(dé )很(🥜)对，但我是(shì )他(📦)们的(de )班主任(rè(🧠)n )，主任(rèn )说(shuō )他(👓)们(men )早(🤶)恋，不知道(🚬)依据是什么？(🧞)我们做老师的(❄)要劝导学生，也(🚕)得有(yǒu )理有据(🥉)(jù ), 教育是(shì )一个过(guò(🛬) )程(chéng )，不(bú )是一(🐟)场(chǎng )谁输谁赢(🕴)的比赛。
五中是(😒)规定学生(🛎)必须(🚋)住校的，除(🚞)非高(🛍)(gāo )三或者(zhě )身(📡)体有(yǒu )特殊情(😫)(qíng )况，不(bú )然(rá(👯)n )不得(dé )走读。
一(💌)听有陌生人，景(🎛)宝的动作瞬间(📲)僵住，下一秒缩(🛐)(suō )回后座(zuò )的(🌸)角落(luò )，抵触(chù(👑) )情绪(💧)非(fēi )常严(🌳)重(chóng )：不不(bú(🐒) )想不要去
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