刷完黑板的最后一个角落(📂),孟行悠(🎹)把画笔(🍘)扔进脚(🛋)边的小(🍂)水桶里(🧦),跑(pǎo )到教室最前面的讲台上瞧,非常(🍊)满意地(🐊)说:完(🕺)美,收工(😻)!
景宝一(🙏)言不发(💇),抱着膝盖一副委屈巴巴的样子。
迟砚(🦒)对景宝(🌚)这种抵(💗)触情绪(😟)已经习(🌆)以为常(📎),改变也不是一瞬间的事情,他看见前面不远(🧠)处的一(💃)家川菜(🛹)馆,提议(📵):去吃(✖)那家?(🤦)
迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上(❇)人物那(🤷)处空白(😥),问(wèn ):(🍠)那块颜(🐧)色很多(🖱),怎么分工?
小时候有段时间,大院里(📳)面那些(🕰)孩子不(🕌)知道从(🎪)哪学的(😔),总爱在(🏯)别人的名字后面加一个崽字,彼此之(👫)间叫来(🉐)叫去,流(⌚)行了大(📦)半年,后(💄)来这阵(♌)风过去(🏈),叫的人也少了。
孟行悠这才放心:那(🐟)就好,勤(㊙)哥是个(📚)好老师(🈹),绝对不(🏢)能走。
五(🔄)官几乎是一个模子刻出来的(de ),小朋友(🛷)就是活(🚰)脱脱一(🤭)个行走(🆎)的儿童(📩)版迟砚(🎂)。
按照孟行悠的习惯,一贯都是边走边(📢)吃的,不(🍋)过考虑(🛰)迟砚的(😏)精致做(🛀)派,她没(🌅)动口,提议去食堂吃。
迟砚好笑又无奈(🐶),看看煎(🛑)饼摊子(🌫)又看看(🗾)孟行悠(🐋),问:这(⏩)个饼能(🤡)加肉吗?
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