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孟(🔕)(mèng )行(👫)悠干(gàn )笑两声：可能因为我(wǒ )性格(🍥)比较(🦗)(jiào )像(🌼)男生，姐(jiě )姐(jiě )你真的(de )误会了
难(🥥)得这(🚲)一路(✳)她(tā )也没说一(yī )句话，倒不是(shì(🐣) )觉(📉)得(🎼)有(yǒ(😼)u )个小朋友在拘束，只(zhī )是怕自己(🎈)(jǐ(🐡) )哪(😁)句话(🥪)不对，万一触(chù )碰到小朋(péng )友的雷区(🍥)，那就(🐊)不好(🖼)(hǎo )了。
孟行悠把(bǎ )嘴里的(de )食物咽(💛)下(🥧)(xià(🍽) )去，说(😖)：加(jiā )糖的。
迟(chí )梳很严肃，按住(🏩)孟(🍹)行(🤑)(háng )悠(🅰)的肩膀(bǎng )，与她平视(shì )：不，宝(bǎo )贝儿(🚁)，你可(📗)以是(🗡)。
迟(chí )梳心软，看不下去张(zhāng )嘴(zuǐ(🥏) )要劝(👟)：要(💣)不算了吧，我先送(sòng )他上去
贺(hè(🎇) )勤(🚀)走(📕)到两(😨)个学(xué )生面前(qián )站着，大有护犊(🚯)子(🤹)的(⛲)(de )意思(🦎), 听完(wán )教导主任的话(huà )，不紧(jǐn )不慢(👈)地说(🏙)：主(🎿)任说得(dé )很对，但(dàn )我是他们的(🥫)班(❓)(bā(🙋)n )主任(🛰)，主任说他(tā )们早恋，不(bú )知道依(🦆)据(🤤)(jù(🉐) )是什(🗃)么？我们做老师(shī )的要劝导(dǎo )学生(🍡)，也得(🕜)(dé )有(🐳)理有据(jù ), 教育是一个过程，不(bú(🙊) )是(💧)一(🖲)场谁(👋)(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛(sài )。
楚司(sī )瑶(🔹)虽(🐏)然(🚒)好奇(⏭)她为什么(me )搬走，不(bú )过显然施翘要(yà(🛌)o )搬走(😯)的(de )这个结果更让她开心(xīn )，要不是(shì(🦅) )顾及(❔)到以(🌲)后还(hái )在同一(yī )个班，此时此刻(👏)非(🐳)得(⏯)(dé )跳(🦔)起来敲(qiāo )锣打鼓庆祝一(yī )番不(😃)可(🐽)(kě(✝) )。
这里(🥒)是(shì )视角盲区，从外面窗(chuāng )户瞧不见(🐥)，除非(😷)从前(😄)(qián )门进教室(shì )。
迟砚拿出(chū )没写(😿)完(☝)的(🌅)(de )练习(🏌)册，翻开铺平，顺便回答(dá )：说得(🐖)对(🗺)。
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