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孟行悠手(🚷)上都是颜(♏)料也不好(⤵)(hǎo )摸(mō )手(🌘)机出来看(🥦)图，只(zhī )能(💦)(néng )大(dà )概(🚵)(gài )回忆了(🎵)一下，然后(✌)说：还有(🌇)三天(😻)，我自(🚭)己(jǐ(🆙) )来(lá(🗑)i )吧，这(🐉)块不(⏮)好分(🦊)，都(dō(💠)u )是(shì(🎉) )渐(jià(🔍)n )变(bià(🉑)n )色。
孟(🏠)行悠(🚀)被他的反(🉑)应逗乐，在(🤟)旁边搭腔(qiāng )：谢谢阿姨，我也多(duō )来(lái )点(diǎn )。
不(bú )用，一起吧，我不是很饿。孟行悠收起手(shǒu )机(jī )，问，你家司机送(sòng )你(nǐ )弟(dì(🍭) )弟(dì )过(guò(🏝) )来吗？到(🈲)哪里了？(📍)
迟砚写完(👂)这一列的(📖)最后(hòu )一(🕥)个字，抬头(🐓)看了眼(yǎ(💷)n )：不(bú )深(🥛)(shēn )，挺合适(😁)。
两个(🙇)人有(🗯)说有(😚)笑回(🗞)到宿(😍)舍，刚(🍜)(gāng )到(⛵)(dào )走(🔹)廊，就(😂)看见(🚹)宿舍(🏏)门(mén )打(dǎ(🐼) )开(kāi )着(zhe )，里(😃)面还有人在说话，听起来人还不少。
教(jiāo )导主任板着脸, 哪能(néng )被(bèi )这(zhè )一(yī )句(jù )话就给打发：你说没有就没有？你这个班(bān )主(🌡)(zhǔ )任也太(🗳)不负责任(🈸)了(le )，这(zhè )个(🤘)(gè )年龄段(🏦)的学生不(💔)能走错路(🚜)，我们做老(🗻)师的要(yà(💰)o )正确引导(🌨)。
六班后(🍸)(hòu )门(🦄)(mén )大(💽)(dà )开(🐱)(kāi )着(🔚)，迟砚(🏳)和孟(🧟)行悠(😖)站在(🆙)教室(🎅)最后(😪)面略(🦂)显突(tū )兀(🀄)(wū )，引得经(❗)过的人总会(huì )往(wǎng )教(jiāo )室(shì )里面看几眼，带着探究意味。
迟砚听完，气(qì )音悠长呵了一声，一(yī )个(gè )标(biāo )点(diǎn )符号也没说。
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